每个*的患者都会有不同的行为问题,和不同的严重程度。就算是两个孩子同时被诊断是*,他们表现出来的症状也有可能是完全不一样的。 一般而言,患有*的儿童在三岁前会出现的基本特征有下列方面:
(1) 社交发展方面
对外界事物不感兴趣,不大察觉别人的存在;
与人缺乏目光接触,未能主动与人交往,分享或参与活动;
在群chu方面,模仿力较弱,未能掌握社交技巧,缺乏合作性;
想象力较弱,重庆儿童社交障碍干预机构,ji少通过玩具进行象征性的游戏活动。
(2) 沟通方面
语言发展迟缓和有障碍,说话内容,速度,及音调异常;
对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难;
可能欠缺口语沟通的能力。
*感觉统合疗法
*患者感觉统合失常乃是由于脑功能障碍,无法将人类的视觉、听觉、触觉、前庭觉及肌肉关节动觉等五种基本感觉的刺激加以统合并适切反应。*感觉统合疗法的目的即在于提供以上几种感觉刺激的输入,并适当的控制,让孩童依内在驱策力引导自己的活动,自动形成顺应性的反应,藉此促成这些感觉的组合和统一,达到zhi疗*的效果。
*的误区:
误区一:*是短暂性疾病
家长们对孩童的用心程度自然是相当之高,但对这种疾病却并不了解深刻,尤其是轻度儿童*。家长认为*是短暂性疾病,认为只要是经过妥善的zhi疗就能*摆脱*。但其实只要是儿童*确诊,干预zhi疗可能会需要很长时间甚至是终身,干预手段也各有不同,所以家长在对孩子的zhi疗支持也不能中断,需要持续进行。
误区二:*在康复机构进行训练即可
er童*和很多普遍受人知道的病不一样的是,家庭日常环境在zhi疗中所占的比例较高。很多家长不能用对待其他疾病的办法对待儿童*。在相关的机构进行有效的训练后,将孩子带回家之后zhi疗也需要持续进行。家长如果能为孩子创造良好的生活环境,减少自闭孩童内心的jiao虑不安,对孩子进行鼓励建立自信心,对儿童*的zhi疗更加有效。
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