智理技工学校有什么专业 深圳技校哪个好
重视技术技能培养是以职业教育为类型教育的核心属性,强调技能培养是职业教育的本质要求,但仅靠技能主义是不合理的。 优秀的人必须掌握工作技能,还要有更高的综合素养。 职业学校生源质量不高,应重视培养学生情感、态度、品格、价值观等方面的核心素养。
事实上,学生在学习体验、态度乃至价值观等方面素养的缺失,将严重制约工作技能的学习和掌握。 研究表明,企业更加重视毕业生在人品、价值观、工作态度等方面的基本素养,特别强调敬业、合作、诚信、积极、善于学习等方面的职业道德。 从某种意义上说,这些基本素养比具体的工作技能更重要。 “四新”(新技术、新产业、新业态、新模式)在经济快速增长的时代背景下,技能智能化趋势越来越明显,对员工的工作综合素养要求越来越高,简单技能难以适应企业的需要
因此,职业教育必须摒弃单纯技能主义质量观,切实转向多元质量观,关注学生的发展和企业用人单位对职业教育的多向要求,特别是把能否有效促进学生核心素养的发展作为职业教育质量的一个极其重要的因素,从而对当前职业教育质量的高发展
基于对市场主义质量观和技能主义质量观的反思,德技并修可以说是高质量发展的根本原则。
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