义乌市上知教育主打课程:幼小衔接、右脑潜能开发课、右脑照相识字课、2-3岁潜智早教课、专注力特训课、*加强课、课程,实行精品小班制教学。
【全优学能课堂】上知教育为大家介绍:
一年级的孩子刚刚进入一种新的生活形态,兴奋、紧张、好奇……多种情绪丛生;他们尤其需要按时作息,晚间的休息时间要在9点以前。
8点30分洗漱完毕,然后留出一小段自由阅读或者亲子阅读的时间,9点熄灯入睡。
这样才能够保证第二天上学的充沛精力和良好状态。如果引导得当,孩子不反感的话,把一些需要背诵的英语或者诗词在临睡前过一遍,会记得更牢。
大家可以算一下:9点入睡,第二天早上7点起床,刚刚睡够10个小时。这是小学生需要保障的睡眠时间,不可以存着“就晚一小会儿”“反正孩子以前也睡得晚”“这个点,反正也睡不着吧”的想法和孩子一起拖延i时间。
无论孩子之前的睡眠习惯是怎样的,他都要从现在开始,每天的8点前到学校开始学习。
只有按时休息,才能够保证第二天的充沛精力和良好状态。坚持好的生活习惯,就从进入小学的第—天开始,培养的话,应当更早。
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爱上学习,从爱上自己的学校开始
家长可以带孩子参观一次未来的学校,了解学校格局。可以一边参观一边介绍,与孩子分享学校过往的荣誉和成绩,建立起对学校的自豪感,爱上学校爱上老师;也可以和孩子一起畅想未来会在学校里做哪些事情,让孩子觉得学校是一个新奇而有意思的地方,成为一名小学生是件光荣而幸福的,激发起孩子对学校生活的向往。
兴趣是蕞好的老师。很多家长会纠结孩子入学前是否要报一些培训班,让孩子学点拼音算术之类等。其实,兴趣是蕞好的老师,一切要以尊重和培养孩子的兴趣为出发点。举个例子,一年级开始有科学课,儿童是天生的科学家,他们喜欢了解、观察、记录身边的科学现象,我们周围的生活就是蕞生动的课堂,与未来的学习是息息相关的。若家长能着眼孩子终身学习,在生活中注意观察、培养孩子的兴趣,对他们未来的学习将大有好处。
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*园和小学之间缺乏联系
*园和小学是两种不同类型的教育机构。它们对孩子的学习、生活、行为等许多方面的要求是完全不同的。
1.在学习生活上
*园以游戏为主,注重将教学内容渗透到游戏中,午睡时间较长,没有许多的规章制度制约着他们,而小学却是以学习为主,孩子大多通过例题来学习知识,知识的迁移能力需要很强,一进校门就有许多的规章制度,如小学生守则、小学生行为规范等,时间一长,孩子对新校园的新鲜感就减少了。
不能像*园那样自由,不能经常画画,还要做作业。中午,不能午睡,课间十分钟自己不会安排。从而开始厌学。
2.在人际关系上
*园教师和孩子整天相伴,和小朋友们一起游戏,而小学生和教师的接触主要是上课,同学间的交往也很少。如:小学的上课时间已增加到40分钟,课间活动10分钟,因此,与教师的接触主要是上课,和同学间的交往也很少。
3.在标准和要求上
在*园孩子只要按时吃饭,按时睡觉。乖乖的不出什么大问题就会得到老师的表扬,而到了小学老师和家长较重视孩子知识、能力的培养,学习不好就会成为挨骂甚至挨打的理由。
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