中考*-*-学森教育精益求精
*
大学生办*，是教育还是“向钱看”
近些年，创办*成为一些大学生的选择。在他们看来，办班不仅可以养家糊口，还能实现自己的创业追求。
师范生魏军决定发挥所长，办一家课外*。父母对儿子的创业想法颇为支持，还腾出一套房子，作为他的教学场地。
然而，就在年轻人将*创业视作“朝阳产业”的同时，舆论却一边倒地批驳起*带给孩子的身心伤害，一系列“禁补令”也接连*，划出行业“红线”。“办*，还有前途吗？”类似的问题，成为不少大学生的困惑。
为就业，为*，*跻身创业热选
接过担子，魏军才发现，高中数学*，**，远没有想象中容易。招生、开班、备课、上课，整套流程走下来，很不轻松。周内辅导每天3小时，*每天4小时，寒暑假则要6小时，自己每天还抽出3小时备课。
生存不易，可还是有越来越多的年轻人涌入这个行业。其中不少和魏军情况类似，都是以开班作为工作前的过渡。当然，也有年轻人将课外培训当成*“*”的项目。
就连网上都流传着这样一句话：如果想要创业就选择*类的教育行业。中小学生的课外辅导市场更是其中的“香饽饽”，根据中国青少年研究中心统计，2014年课外辅导规模就高达6502亿元，占到家庭经济总收入的30%，成为毋庸置疑的“刚需”。
甘肃女孩陈蕾（化名）就是这样想的：培训市场需求量较大，在一些地级市，补习教师的文化素质和教育水平参差不齐，发展不完善。而自己年轻，对*有一定的认识，也有家人从事相关工作，耳濡目染，容易“上手”。
和魏军不同，陈蕾不满足于“小打小闹”。学管理的她第y一
一时间找到4名合伙人，租赁了近500平方米的场地，细化了机构的职能，分派专人负责招生、营销、服务工作。“筹备达半年之久，投资在50万元以上”。
有付出就有回报。一年下来，陈蕾的*逐渐走向正轨。她本人也坚定信心，决定将课外辅导作为长期的创业项目。
开门难，运营难，*创业并非“轻而易举”
即便开*创业的想法很好，也有广阔市场，但付诸实践的过程会遇到很多问题。
x先面临的是资质难题。相比其他行业，校外培训机构的门槛更高，高中英语*，既要保证资金投入、办学规模，还要获得教育b部门的办学许可。这对在校生或刚刚毕业的年轻人有一定难度。
为此，不少创业者会想方设法钻空子，例如，“托管”名义开班，获取要求较低的“家政公司”的营业执照。相应地，放松对办学环境、安全上的人力投入。
而大多数高校学生，对自己首g个创业项目还是很认真的，会想办法改进自己的服务质量，设计海报，线上宣传，推出试听课程，打价格战……只要能带来生源，都会去尝试一番。
魏军常做的就是“扫楼”，在临近*的小区，发传单，贴海报。“去年冬天，差点冻掉了耳朵。”陈蕾则在公司成立了新媒体部，定期推出招生优惠。为了吸引更多关注，他们还会创作一些家长、学生关注的内容信息。
可招生还是越来越难，随着秋季开学，魏军白天发传单，家长会摆手拒绝。晚上去小区贴海报，人还没走，海报就被撕掉了。就连“*试听求赞求转发”的广告，也询者寥寥。
“学生的进步，才是口碑。”陈蕾表示，自己班上曾有成绩上涨300多分的学生，成了“活广告”。但在这一个人身上，老师倾注了超乎寻常的心血。不仅在课上悉心指导，就连课下后也主动陪他回家，了解她的想法。家长也会积*配合，对孩子进行正向激励。
然而，大多情况下，*老师精力有限，无法给予孩子更多关爱，也很难深入了解他们的心灵世界。这就导致进入*的孩子，大多时候也是在装模作样、消耗时间，长此以往，反而出现厌学情绪。
*，应该办教育还是“向钱看”
因此，一个对教育理想主义者的考验是，是否要迎合家长需求？
某些家长存在“*换成绩”的认知偏差，认为*就是涨分提成绩的地方，自己只要花了钱，报了班，孩子的学习必须突飞猛进。
事实并非如此。魏军班上就有成绩从60分跌到30分的例子。“说到底，学习的主体是学生，*只是对学校教育的补充，至多起到辅助性的作用”，魏军有些无奈。家长却常常把责任推给他，觉得没效果，中途或者下次开课就换地了，有时还会拖欠学费。
一些热爱教育、真的想在培训行业有所作为的大学生看到了孩子的抵触心理，反思起“唯分数论”的功利性办学目标，主动与孩子沟通交流，利用与孩子年龄差距小的优势，培养共同的爱好，潜移默化地引导这些中小学生。
但确实有不少人在*压力下，背离初心，像社会上某些培训机构一样“迎合市场，攥紧家长钱包”。*的好处1、现在竞争非常激烈，多学一样本领就多占一份优势。采访中，就有人“知法犯法”，打起培训“擦边球”，中考*，一边准备“能力培养”的课程应付检查，一边偷偷进行学业辅导。甚至一些“特长培养”*也抓住家长的心理，*，抛出“升学加分”的种种噱头。
大学生以*创业确实风险重重，但在这个过程中也锻炼了他们与人打交道、服务社会的能力。一位资s深教师给出建议，“教育事业不应是只想*的产业，在商业利益之外，*也要兼顾孩子的成长。大学生创业者更要遵守教育政策，尊重教育规律。”
*
建立教学类相当于建立教育机构必须具备四个基本条件。
1）有资格的老师可靠的信息源可以确保教育和教导任务的完成。
2）教导符合规定标准的场所、设施、设备。
3）相对健全的内部组织和管理组织
4）学校运营和资金的稳定资金是必要的。
上述基本条件后，他们可以去当地人民z*和教育b部等有能力当局进行考试和批准。实施审查和批准手续的具体程序如下。
1 .适用；根据基准的设定指d定相关事项
2 .机关的审查和批准，对该校现场包括实地调查在内的状况进行检查和验证
3 .必须由国民*、教育行政省或者有权限的当局批准。
*如何选择
与辅导老师交流
选择*时，家长应与辅导教师交流，把孩子的不足之处和性格特征告诉辅导教师，咨询辅导教师将要采取的教学方法。2012年常见的几类辅导课程可归类如下:
一对一个性化服务:精锐教育常采取这种教学模式，老师能够针对学生的情况因材施教，在辅导时可以有的放矢。但此类模式一般费用较高。适用于成绩不好、自学能力差或者偏科的学生。
大班重交流互动:大班模式主打名师指导牌，老师在教学上更多是对于学习考试方向和考试技巧方面的点拨，对于基础知识的铺垫则涉及较少，因此它比较适合那些基础扎实，期待进一步提高成绩的中上游同学。
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